On dit que l'image que les Japonais ont de l'Afrique, physiquement et psychologiquement éloignée du Japon, n'a pas changé depuis 30 ans, avec ses conflits, sa pauvreté et ses maladies infectieuses. Ce programme vise à voyager dans les pays africains en mutation afin de mieux comprendre les défis auxquels ils sont confrontés et leur contexte historique. En outre, il ne s'agit pas seulement d'acquérir des connaissances en classe, mais aussi, comme l'indique le nom du cours « Apprendre de l'Afrique », de mettre l'accent sur les relations avec les populations locales. Les participants approfondissent leurs connaissances tout en accordant une grande importance au dialogue avec les personnes rencontrées sur place et à l'apprentissage mutuel entre les membres du programme.
Les pays de destination varient en fonction de la période du voyage. Sur la base de l'expérience acquise depuis 2015 dans le cadre du programme « Apprendre en Afrique », nous prévoyons d'envoyer des étudiants au Ghana, en Côte d'Ivoire et en Afrique du Sud.
Les programmes ont lieu pendant les vacances d'été et les vacances de printemps. Les candidatures sont acceptées et la sélection a lieu respectivement d'avril à mai et d'octobre à novembre. Les conditions d'admission sont publiées sur le portail étudiant My Sophia. Veuillez consulter ces conditions pour obtenir des informations détaillées sur le programme et les modalités d'inscription.
En collaboration avec l'Agence japonaise de coopération internationale (JICA), environ trois étudiants de notre université seront envoyés pendant quatre semaines en tant que volontaires JICA (Corps des jeunes coopérants internationaux JICA) à l'université Félix Houphouët-Boigny (ci-après dénommée « Université Boigny ») située à Abidjan, en Côte d'Ivoire, qui est une université partenaire de notre université. ci-après dénommée « Université Houphouët-Boigny »).
Le Centre japonais, avec le soutien du gouvernement japonais et d'entreprises japonaises, organise des cours de japonais, des examens de compétence en japonais (JLPT) et des concours d'expression orale en japonais, et présente la culture japonaise (mise en place d'une bibliothèque, projection de films, divers échanges universitaires, organisation d'événements culturels nippo-côtiers), etc. Les étudiants envoyés sur place collaboreront avec le personnel enseignant et les étudiants de l'université Boigny, ainsi qu'avec des professeurs de japonais envoyés par des fondations privées japonaises, afin de soutenir bénévolement l'enseignement du japonais, le développement de matériel pédagogique, la planification et la gestion d'événements de promotion de la culture japonaise, etc.
En participant à des activités bénévoles en Côte d'Ivoire, nous visons à comprendre les défis de développement auxquels sont confrontés les pays africains en développement et à acquérir la capacité d'aborder les problèmes mondiaux tels que la pauvreté et l'éducation sous différents angles. En collaboration avec le personnel enseignant et les étudiants de l'université de Boani, nous analysons et identifions les besoins et les problèmes locaux, puis nous mettons en œuvre des activités bénévoles visant à résoudre ces problèmes, afin d'acquérir des compétences pratiques en matière de résolution de problèmes et de coopération internationale (capacité à agir dans le cadre d'une coopération internationale). Le Centre japonais, avec le soutien du gouvernement japonais et d'entreprises japonaises, organise des cours de japonais, des examens de compétence en japonais (JLPT) et des concours d'expression orale en japonais, et présente la culture japonaise (mise en place d'une bibliothèque, projections de films, divers échanges universitaires, organisation d'événements culturels nippo-côtiers), etc. Les étudiants envoyés sur place travailleront en collaboration avec le personnel enseignant et les étudiants de l'université Boigny, ainsi qu'avec des professeurs de japonais envoyés par des fondations privées japonaises, afin de soutenir bénévolement l'enseignement du japonais, le développement de matériel pédagogique, la planification et la gestion d'événements de promotion de la culture japonaise, etc.
Cours intensifs du semestre d'automne (de février à mars). Les candidatures sont acceptées et la sélection a lieu entre avril et mai de l'année précédente. Les conditions d'admission sont publiées sur le portail étudiant My Sophia. Veuillez consulter ces conditions pour obtenir plus de détails sur le programme et les modalités d'inscription.
Prévu pour l'année universitaire 2027
L'île de Sado est la sixième plus grande île du Japon et la plus grande île de la mer du Japon. Elle est dotée d'une riche biodiversité et d'un écosystème unique, et est également connue pour sa culture dynamique, ses paysages à couper le souffle, sa cuisine locale fraîche et son importance historique.
Du XVIIe siècle au milieu du XIXe siècle, l'île de Sado s'est largement fait connaître comme lieu de production d'or grâce à l'exploitation minière à grande échelle. En reconnaissance de cette histoire, les sites miniers de l'île de Sado ont été inscrits au patrimoine mondial de l'UNESCO en 2024. Parallèlement, ces dernières années, des efforts importants ont été consacrés à la préservation de l'environnement naturel de l'île. L'île de Sado est l'une des premières régions des pays développés à avoir été certifiée par le Système mondial des systèmes agricoles importants pour le patrimoine mondial (GIAHS) et, depuis lors, elle promeut l'agriculture respectueuse de l'environnement (ECA).
Ce programme de formation sur le terrain offre aux étudiants une occasion précieuse d'apprentissage interdisciplinaire. Les étudiants peuvent étudier l'île sous différents angles : histoire environnementale, développement agricole, sciences et ingénierie de l'eau, préservation des écosystèmes, arts traditionnels, écotourisme, etc. Ils ont également l'occasion d'échanger avec des agriculteurs et des pêcheurs locaux. Les initiatives innovantes mises en place sur l'île de Sado en faveur d'une utilisation durable des ressources naturelles sont une source d'inspiration importante pour les étudiants japonais et africains qui réfléchissent à la voie à suivre vers la durabilité dans leurs régions respectives.
Ce programme est conçu pour promouvoir l'apprentissage environnemental de manière intégrée et aider les étudiants à acquérir les compétences nécessaires au travail sur le terrain. Grâce à ce programme, les étudiants approfondissent leur compréhension de l'importance de l'apprentissage intégré dans la préservation de l'environnement. Il offre également aux étudiants étrangers venus d'Afrique l'occasion d'apprendre sur l'environnement naturel, la société et les initiatives durables du Japon. Enfin, il vise à contribuer au développement de la communauté locale de l'île de Sado en lui fournissant des commentaires constructifs, tout en offrant aux étudiants des opportunités d'apprentissage par le service.
Cours intensifs du semestre de printemps (août à septembre). Les candidatures seront acceptées et sélectionnées entre avril et mai. Les conditions d'admission seront publiées sur le portail étudiant My Sophia. Veuillez consulter ces conditions pour obtenir plus de détails sur le programme et les modalités d'inscription.
Prévu pour l'année universitaire 2027, uniquement pour les étudiants admis
Les étudiants de notre université et les étudiants accueillis par des universités partenaires qui ont suivi l'intégralité de ce programme, obtenu les notes requises et satisfait aux conditions suivantes : 01 matières communes, 02 au moins 3 matières spécialisées, 03 au moins 1 participation à une formation courte, pratique ou à un programme d'échange, se verront délivrer un badge ouvert comme certificat de suivi.
※Il est possible de suivre uniquement une partie des cours proposés, mais dans ce cas, aucun certificat de suivi ne sera délivré.
Il n'y a pas de programme d'études fixe, les étudiants peuvent élaborer leur programme de cours de manière flexible, en fonction de leurs intérêts et de leur emploi du temps.
Cours fondamentaux, cours obligatoires au choix, cours pratiques et cas de base permettant d'acquérir de l'expérience
Tout d'abord, découvrir l'Afrique sur place, approfondir ses connaissances à l'université, puis repartir pour un long séjour d'études en Afrique.
Après avoir suivi des cours de français, un étudiant s'est intéressé au programme de coopération pratique entre le Japon et l'Afrique.
Après avoir acquis de l'expérience pratique, j'ai décidé d'obtenir le certificat de participation au programme de coopération Japon-Afrique à l'automne de ma deuxième année.
Cas étudié lors d'un séjour prolongé sur place
Cas où l'étudiant a découvert l'Afrique en troisième année, a poursuivi ses recherches à l'université et aspire à devenir chercheur après l'obtention de son diplôme.
Cas où l'étudiant a découvert les cours sur l'Afrique en troisième année et vise l'obtention d'un certificat de suivi.
Pour toute question concernant le programme de coopération pratique Japon-Afrique,
veuillez nous contacter ici.